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琵琶湖の開発と保全の教訓をJICA留学生が学ぶ２日間
[26/03/04]
提供元：PRTIMES
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〜日本最大の湖である琵琶湖を舞台に、専門家による講義と地元中学生との交流などを通じて水環境の開発、環境保全、環境教育などを幅広く学ぶプログラムを開催〜
独立行政法人国際協力機構 関西センター（JICA関西）は、2026年3月10日（火）〜11日（水）の2日間、開発途上国から来日中のJICA留学生を対象に、地域理解プログラム「琵琶湖をめぐる開発と保全の教訓」を実施いたします。
[画像1: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/170880/18/170880-18-55d3865dba11e15e9edbb86ff9ae9da9-1999x1126.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
日本最大の湖・琵琶湖は、古くから地域の生活・経済・文化を支えてきた重要な水源であり、京都・大阪・兵庫を含む関西圏に水を供給する流域全体の基盤となっています。一方で、洪水や水不足、都市化に伴う水需要の増加、高度成長期の水質悪化など、長い歴史の中で多様な課題に直面してきました。こうした課題に向き合う中で、治水・疎水といった開発、行政と地域が協働する環境保全、住民による主体的な環境活動など、多面的な歴史が積み重ねられてきました。
[画像2: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/170880/18/170880-18-f07d2782b3f61a9a1e7143262ac33374-1999x1500.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
本プログラムでは、1日目に公益財団法人国際湖沼環境委員会（ILEC）の講義と滋賀県立琵琶湖博物館の視察から、琵琶湖の開発の歴史と重要性を体系的に学びます。そして2日目、地元・立命館守山中学校の琵琶湖学習の視察、大津市守山地区でのフィールドトリップを通じて、琵琶湖への理解を深めます。参加するのは将来、母国の発展を担うリーダーとして日本に留学しているJICA留学生たちです。
このプログラムは、JICA 留学生が日本の近代化の歴史や発展を深く理解し、母国の発展に活かすことを目的とするJICA の「地域理解プログラム」の一環で実施するものです。琵琶湖を学ぶJICA留学生向けプログラムは、2019年度から継続して実施しており、今回で7回目です。
■ 背景：なぜ今、留学生が「琵琶湖」で学ぶのか
琵琶湖が直面してきた課題―洪水や水不足への対応、地域の急速な都市化に伴う水需要の増加、生活排水や工業排水による水質悪化、さらには住民・行政・研究機関が連携しながら環境保全に取り組んできた歴史は、多くの開発途上国が現在抱えている水環境の課題と共通するものです。
そのため、琵琶湖流域での経験は、単なる地域事例に留まらず、途上国が自国の湖沼や河川、沿岸の水環境管理を進める上で応用可能な具体的な学びを提供するものです。
ニカラグア共和国にあるマナグア湖では、滋賀県の学習船「うみのこ」による環境学習プログラムを参考に、現地関係者がBIWAKOタスクフォースを結成し「ニカラグア版 UMINOKO」を実施、琵琶湖での取組が遠く離れた中米にも広がっています。
【COP26でも紹介】ニカラグアの巨大な湖の水をきれいにする！：日本の「琵琶湖」をお手本に「BIWAKOタスクフォース」が大活躍 ｜ ニュース・広報 - JICA
■ 本プログラムの「3つの見どころ」
1. 【知の継承】滋賀県環境保全功労者・ILEC中村正久科学アドバイザーによる特別講義
「滋賀県環境保全功労者知事表彰」を受賞したILECの中村正久 科学アドバイザーが登壇。琵琶湖をはじめ日本の湖沼管理で培った経験を土台に、各国の行政官・技術者・研究者の育成に長年取り組んできた講師から、琵琶湖の開発の歴史と重要性を体系的に学びます。
[画像3: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/170880/18/170880-18-8cd4c982d85706f3bdface7c6a52cbba-1999x1500.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
※過去に実施した「琵琶湖をめぐる開発と保全の教訓」より
2. 【国際交流・視察】立命館守山中学校の生徒×JICA留学生
地元の立命館守山中学校を訪問し、生徒たちが取り組んできた琵琶湖学習の成果発表を視察します。琵琶湖をテーマにした環境学習を視察すると同時に、JICA留学生から自国の環境課題や環境教育を生徒に伝える、双方向性のある交流プログラムです。
3. 【水源から琵琶湖へ】水をたどるフィールドトリップ
大津市守山地区は山と湖の距離が非常に近いという特徴があります。守山地区で山から里、琵琶湖への実際に水の流れをたどり、琵琶湖とともに生きる人々の生活、歴史、防災の取り組みを学びます。
独立行政法人国際協力機構 関西センター（JICA関西）は、2026年3月10日（火）〜11日（水）の2日間、開発途上国から来日中のJICA留学生を対象に、地域理解プログラム「琵琶湖をめぐる開発と保全の教訓」を実施いたします。
[画像1: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/170880/18/170880-18-55d3865dba11e15e9edbb86ff9ae9da9-1999x1126.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
日本最大の湖・琵琶湖は、古くから地域の生活・経済・文化を支えてきた重要な水源であり、京都・大阪・兵庫を含む関西圏に水を供給する流域全体の基盤となっています。一方で、洪水や水不足、都市化に伴う水需要の増加、高度成長期の水質悪化など、長い歴史の中で多様な課題に直面してきました。こうした課題に向き合う中で、治水・疎水といった開発、行政と地域が協働する環境保全、住民による主体的な環境活動など、多面的な歴史が積み重ねられてきました。
[画像2: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/170880/18/170880-18-f07d2782b3f61a9a1e7143262ac33374-1999x1500.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
本プログラムでは、1日目に公益財団法人国際湖沼環境委員会（ILEC）の講義と滋賀県立琵琶湖博物館の視察から、琵琶湖の開発の歴史と重要性を体系的に学びます。そして2日目、地元・立命館守山中学校の琵琶湖学習の視察、大津市守山地区でのフィールドトリップを通じて、琵琶湖への理解を深めます。参加するのは将来、母国の発展を担うリーダーとして日本に留学しているJICA留学生たちです。
このプログラムは、JICA 留学生が日本の近代化の歴史や発展を深く理解し、母国の発展に活かすことを目的とするJICA の「地域理解プログラム」の一環で実施するものです。琵琶湖を学ぶJICA留学生向けプログラムは、2019年度から継続して実施しており、今回で7回目です。
■ 背景：なぜ今、留学生が「琵琶湖」で学ぶのか
琵琶湖が直面してきた課題―洪水や水不足への対応、地域の急速な都市化に伴う水需要の増加、生活排水や工業排水による水質悪化、さらには住民・行政・研究機関が連携しながら環境保全に取り組んできた歴史は、多くの開発途上国が現在抱えている水環境の課題と共通するものです。
そのため、琵琶湖流域での経験は、単なる地域事例に留まらず、途上国が自国の湖沼や河川、沿岸の水環境管理を進める上で応用可能な具体的な学びを提供するものです。
ニカラグア共和国にあるマナグア湖では、滋賀県の学習船「うみのこ」による環境学習プログラムを参考に、現地関係者がBIWAKOタスクフォースを結成し「ニカラグア版 UMINOKO」を実施、琵琶湖での取組が遠く離れた中米にも広がっています。
【COP26でも紹介】ニカラグアの巨大な湖の水をきれいにする！：日本の「琵琶湖」をお手本に「BIWAKOタスクフォース」が大活躍 ｜ ニュース・広報 - JICA
■ 本プログラムの「3つの見どころ」
1. 【知の継承】滋賀県環境保全功労者・ILEC中村正久科学アドバイザーによる特別講義
「滋賀県環境保全功労者知事表彰」を受賞したILECの中村正久 科学アドバイザーが登壇。琵琶湖をはじめ日本の湖沼管理で培った経験を土台に、各国の行政官・技術者・研究者の育成に長年取り組んできた講師から、琵琶湖の開発の歴史と重要性を体系的に学びます。
[画像3: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/170880/18/170880-18-8cd4c982d85706f3bdface7c6a52cbba-1999x1500.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
※過去に実施した「琵琶湖をめぐる開発と保全の教訓」より
2. 【国際交流・視察】立命館守山中学校の生徒×JICA留学生
地元の立命館守山中学校を訪問し、生徒たちが取り組んできた琵琶湖学習の成果発表を視察します。琵琶湖をテーマにした環境学習を視察すると同時に、JICA留学生から自国の環境課題や環境教育を生徒に伝える、双方向性のある交流プログラムです。
3. 【水源から琵琶湖へ】水をたどるフィールドトリップ
大津市守山地区は山と湖の距離が非常に近いという特徴があります。守山地区で山から里、琵琶湖への実際に水の流れをたどり、琵琶湖とともに生きる人々の生活、歴史、防災の取り組みを学びます。
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